École Freudienne - Essai collectif
De Boeck Université, 1999
Cette éthique, définie à partir des conditions nécessaires et suffisantes de l’émergence du sujet de l’inconscient, contraste avec les éthiques classiques au service des biens ou d’un impératif moral.
Cette exigence sous-tend un ordre de l’éthique du fait de la négativation de la jouissance, conséquence de l’accès de l’homme à la condition de parlant. En se retranchant de la jouissance inconditionnelle et absolue et en se plaçant dans le champ de la castration, l’homme devient sujet du désir, un être humain averti de sa dette symbolique à l’égard de l’humanité.
Éthique en parfaite cohérence avec l’aphorisme bien connu de Freud : "Wo es War, soll Ich werden", à condition d’insister , comme le fait Lacan dans sa traduction, sur le devoir qui s’y trouve inclus : " Là où c’était, c’est un devoir, au sens moral, que, comme sujet, je dois advenir".
Un tel cheminement n’est pas tout tracé de sorte qu’il n’y aurait qu’à le suivre. Il implique que l’adulte y accompagne l’enfant confronté aux opérations psychiques définies par la théorie analytique. C’est ce que les diverses études réunies dans cet ouvrage s’efforcent d’éclairer.
Cet essai s’adresse plus particulièrement aux professionnels de la santé mentale - psychiatres, psychanalystes - et aux étudiants de 2° cycle en psychologie clinique.
Auteurs
- Jean Triol
- Gérald Racadot
- Emmanuel Koerner
- Robert Samacher
- Bruno Nadin